Elecciones comité de empresa Alcoy 2015
Programa CASTELLANO Programa VALENCIÀ
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20 MAYO, 11:30 h. Gran cadena humana ÚNETE POR LOS DERECHOS SOCIALES Y LABORALES #CadenaHumanaUGTPV
#AturemLaLOMCE #Noal3més2 #CapEscolaEsTanca #SíalValencià Valencia: Plaza de San Agustín 18:00 h.
Castellón: Calle San Luis 11:30 h. Valencia: Plaza de San Agustín 11:30 h. Alicante: Escalinatas del Instituto Jorge Juan 11:30 h. Elche: Plaza Barcelona 11:00 h. Alcoi: Paseo Albereda 11:45 h. Así no salimos de la crisos
#AturemLaLOMCE #Noal3més2 #CapEscolaEsTanca #SíalValencià
FETE-UGT PV ACEPTA LAS MODIFICACIONES PROPUESTAS AL DECRETO 174/2002, Y MANIFIESTA SU DESCONTENTO POR NO HABERSE REALIZADO LA TAN NECESARIA MODIFICACIÓN PROFUNDA DEL TEXTO. El Consejo Valenciano de Universidades y de Formación superior aprobó el proyecto de decreto por el que se modifica parcialmente del Decreto 174/2002 sobre Régimen y Retribuciones del Personal Docente e
Las organizaciones sindicales con representación en la Mesa Sectorial de Universidades han acordado convocar Huelga en todas las Universidades Públicas y para todo su personal el próximo 24 de marzo. Si finalmente se implanta el 3+2 (grados de tres años y másteres de dos) de forma generalizada, el sistema, lejos de homogeneizarnos con Europa, generará
FETE-UGT celebra el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, bajo el lema “Tu educación va a cambiar el mundo. Educa en Igualdad”. El sindicato subraya la importancia de la educación como medio para la consecución de la equidad, la prevención de la violencia de género, la cohesión social, la inclusión y la atención
Ya tenemos disponible el nuevo calendario laboral para este 2015. Calendario Laboral 2015 Castellano Calendario Laboral 2015 Valenciano Calendario Laboral 2015 DETALLE
Desde FETE-UGT-UPV manifestamos nuestro apoyo a la manifestación de estudiantes el próximo 26 de febrero. Desde FETE-UGT-UPV nos oponemos a este decreto. Consideramos que su aprobación no responde a ninguna necesidad. Por el contrario, esta “reforma” se hace una vez más sin debate con la comunidad universitaria, sin una evaluación de la implantación de los